海南首部红树林科普读本发布：感受大自然的爱心与探索

海南首部红树林科普读本问世

自然有爱 用心探索

海口东寨港国家级自然保护区退潮之后，滩涂上的鱼类、螃蟹享受阳光与食物。海南日报记者 李幸璜 摄

《家在红树林》书影

文\海南日报记者周晓梦 实习生 陈奕莹 陶宇星

【编者按】

近日，《家在红树林》(少儿版)一书在海口举行签售发布会，该书由海南省野生动植物保护管理局、UNDP-GEF海南湿地保护体系项目策划，中国红树林保育联盟编撰，海南出版社出版。这是海南首部关于红树林的科普读本。

今后，该书将逐渐走进课堂，成为海南的校本课程，让孩子们发现红树林的奇妙之处，了解和认识我们身边的红树林生态系统。

在红树林里，树长得“名不副实”，它们外观是绿色并非红色；那里的螃蟹“身怀绝技”，据说它们挥舞大钳子可招来潮水；而有些生活在红树林里的鱼儿，则是以“样貌出众”取胜，它们一对大眼睛挤在一起，长到了脑袋上……

为什么？

这是许多小朋友们的疑惑，也是《家在红树林》(少儿版)想要回答的问题。这本刚发布的新书，讲述了红树林里一些“常住居民”的故事，藏着许多有趣的小秘密，带上它，小朋友们到红树林里探险寻宝就有了“指南”。所以，跟着书的指引，小朋友们要不要一起到红树林里探个险？

刘毅在红树林中开展野外工作。黄一峰 摄

红树林里的“常住居民”

在书中，红树林里的故事，从一只螃蟹开始。

这只螃蟹被叫作“小弧边”，它在红树林的泥滩上挖洞居住，和跳跳鱼(弹涂鱼)是邻居，也是好朋友。书中介绍说，雄性“弧边招潮”有一只很大的螯，几乎占了体重的一半。只要一闲下来，它们就会卖力地不停舞动大螯，直到潮水上涨而不得不躲进洞里。在人们看来，仿佛潮水是被它们招呼回来的，因此就有了“招潮蟹”这个美名。

可是，招潮蟹为什么一个钳子(螯)大一个钳子(螯)小呢？

“因为它们不认真吃饭，没长好”“因为要打架”……在签售发布会上，面对《家在红树林》(少儿版)的作者之一、中国红树林保育联盟总干事刘毅博士提出的问题，现场小朋友们给出了各种各样的有趣答案。

其实，拥有大螯是雄性招潮蟹身上的利器。“它们会用大钳子来捕猎、打架，挥动着耀武扬威，守卫自己的洞穴和领地，并且大螯还肩负着一项重要的任务，就是‘找女朋友’，以大大的钳子来吸引雌蟹的注意。”刘毅博士解释说。

而“召唤潮水”的能力，并不是因为它们具有“神功”，只是因为这些红树林“常住居民”有着规律的生活作息，能够依据潮水涨落的规律“安排”自己的日常活动：当潮水退去后，它们便会纷纷出洞觅食；海潮上涨时，它们又会乖乖地躲回洞穴之中。

“招潮蟹吃东西很像我们啃甘蔗要吐渣，不过它们吐出来的小泥球很规整，被称为‘拟粪’，意思是类似粪便。拟粪是把初步筛选的废弃物从嘴里吐出来。”在现场，刘毅博士还特别提醒小朋友们，招潮蟹物种中文名正确写法和读法是“XX招潮”，而不是“XX招潮蟹”，比如“弧边招潮”、“凹指招潮”，要记得它们的正确名字，后边都没有蟹字哦。

“又坏又好的台风”

小弧边在红树林里的故事还在继续。

和许多生活在海边的“小伙伴”一样，小弧边也无可避免地经历了台风侵袭。在风雨中，小弧边与红树林另一“常住居民”相手蟹一同躲进洞穴，没成想洞穴却不甚牢固，被海水浸没摧毁，但幸运的是，小弧边和相手蟹最终都化险为夷。

“大风大浪”的经历，让小弧边见识到了自然的力量。

台风可怕，但小弧边也告诉小朋友们，台风其实是“又坏又好的”。书中写到：假如没有台风，热带会更热，地表沙漠化更加严重，寒带则会更冷，而温带就直接消失了。那么，地球上生存的许多动物和植物也将不复存在。另外，台风的翻江倒海之力，能够搅动海洋底部的泥沙，卷起各种营养物质。对于鱼类等海洋生物来说，这些都是极为丰富的食物来源。

我们生活学习中会遇到一些误解，对台风的认识只是其中一例。

“比如鄂教版小学二年级语文课文《会上树的鱼》中提到的‘弹涂鱼上树吃蜗牛’，这个其实是错误的。”刘毅博士介绍说，弹涂鱼生长于潮间带，常分布于红树林里，它们会随着潮水上涨，爬到离水面不远的树干上或枝条上，但不会爬到树顶；而且弹涂鱼以滩涂上的底栖硅藻等为食，并不吃蜗牛，蜗牛也不生活在海边的红树林中。

此外，还有像“螃蟹有几条腿”这一常见问题，儿歌里唱的是“螃蟹一呀爪八个，两头尖尖这么大个，腿一挤呀脖一缩，爬呀爬呀过沙河”，我们也常说螃蟹有八条腿，但真的是这样吗？“严格地说，螃蟹应该有八只可以行走的腿，还有两只不具备行走功能的螯足。”刘毅解释道。正常蟹有一对像钳子一样的足来掘洞、防御和进攻，叫作螯足；而其余的四对足都是用来步行或划水的，叫作步足。螯足和步足的功能并不相同。

到红树林里，去观察

这其实是书中小弧边带着大家到红树林里探索的初衷，也是少儿科普读物的责任：不违背基本自然规律和科学知识，让孩子们去观察和发现世界。

“对于这个世界，小弧边了解得太少了，他还很年轻，不知道怎样才能更多地去认识世界，也不知道应该如何来感恩这片红树林……”带着8岁儿子参加签售发布会的李珺女士，注意到书中的这一句话，让她多有感触，“孩子需要兴趣，也需要被引导。”

在发布签售会现场，李珺的儿子一边听讲解一边好奇：“老师，螃蟹为什么要做‘螃蟹操’？是不是因为它们脚酸了？”“红树为什么有这么多根？”“树被水淹了怎么长高？”

而对于从事红树林湿地研究保护工作十多年的刘毅博士而言，他认为当前要推动红树林可持续发展教育，本着“给其所需”的理念，让青少年明白保护湿地、红树林的重要性，通过儿童故事、手绘漫画、思维训练、实验训练等方式，让孩子实实在在地系统学习红树林的知识。

目前，《家在红树林》(少儿版)希望通过与潜在学校合作、种子教师的培训、校本课程的推广，为更多青少年认知身边的滨海湿地尤其是红树林生态系统积蓄能量。

发布签售会结束后，李珺的儿子收到《家在红树林》(少儿版)的新书，刘毅博士在书的扉页上认真地为他写下“自然有爱，用心探索”。

《家在红树林》(少儿版)的第一作者胡菲，是一位自然启蒙师，也是中国红树林保育联盟的理事之一，之所以和刘毅共同著写《家在红树林》(少儿版)，是为了“推动红树林可持续发展教育，让更多的青少年认知身边的滨海湿地系统”。《家在红树林》(少儿版)，也是中国红树林保育联盟出版的第五套校本教材。